AQS: Agentur für Qualitätssicherung, Evaluation und Selbstständigkeit von Schulen
Externe Evaluation:
Seit Ende der 1990er Jahre hat das Thema „Qualitätsentwicklung“ einen hohen Stellenwert im rheinland-pfälzischen Schulwesen. Maßgeblicher Auslöser für diese Entwicklung war das ernüchternde Abschneiden Deutschlands in internationalen Vergleichsstudien wie TIMSS (1997) und PISA (2000). Dazu kommen gesellschaftliche Veränderungen wie ein gestiegenes Qualifikationsniveau in der Arbeitswelt sowie neue Anforderungen durch Globalisierung und demografischen Wandel.
Bereits 1999 wurde in Rheinland-Pfalz ein Rahmenkonzept für das Qualitätsmanagement eingeführt, das 2002 mit dem Programm „Qualitätsentwicklung an Schulen in Rheinland-Pfalz“ erweitert und konkretisiert wurde. Schuleigene Qualitätsprogramme, Leistungsstudien und externe Evaluation sowie die seit 2003 eingeführten Bildungsstandards sind die tragenden Säulen dieses Qualitätskonzepts, dessen Ziel es ist, Schulen Impulse zur nachhaltigen Verbesserung des Unterrichts und der schulischen Prozesse zu geben.
Arbeitsgrundlage für die externe Evaluation durch die AQS und zugleich verbindlicher Bezugsrahmen für die rheinland-pfälzischen Schulen ist der „Orientierungsrahmen Schulqualität“, in dem systematisch Qualitätskriterien für gute Schule und guten Unterricht zusammengefasst sind.
Die AQS hat den Auftrag, an den rund 1600 staatlichen Schulen in Rheinland-Pfalz die externe Evaluation durchzuführen. Im Lauf dieses Schuljahres (2011/12) wird die erste Evaluationsrunde abgeschlossen. Leicht modifiziert startet nahtlos der zweite Evaluationsdurchgang, zunächst mit 50 Pilotschulen.
Erhebungsinstrumente:
Die AQS nutzt zur Messung der Qualität einer Schule empirische Methoden der Datenerhebung. Eine zuverlässige Bewertung ist am ehesten möglich, wenn viele Gruppen berücksichtigt werden (multiperspektivischer Ansatz, Triangulation): Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Eltern, Schulträger sowie schulische Gremien wie Schülervertretung (SV), Schulelternbeirat (SEB), Schulleiter/in und erweiterte Schulleitung. Neben diesem Blick aus unterschiedlicher Perspektive auf die Schule, werden auch unterschiedliche Methoden eingesetzt, qualitative und quantitative Erhebungsverfahren werden miteinander verzahnt.
Methoden der externen Evaluation:
· Auswertung der statistischen Daten der Schule,
· Analyse des Qualitätsprogramms,
· Rundgang durch die Schule,
· Unterrichtsbesuche („Einblicknahmen in Lehr- und Lernsituationen),
· Fragebögen für Eltern, Schüler/innen und Lehrkräfte sowie
· Interviews (Leitfadengestützte Gespräche) mit Schulelternbeirat, Schülervertretung, Schulleiter, erweiterter Schulleitung und Kollegium
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Rückmeldung der Ergebnisse:
Im Anschluss an die externe Evaluation erhält die Schule eine Rückmeldung in Form eines schriftlichen Berichts. In einer Rückmeldekonferenz stellt der zuständige Mitarbeiter der AQS die wesentlichen Ergebnisse der Schulgemeinschaft und dem zuständigen Schulaufsichtsbeamten vor. Die Ergebnisse bilden die Grundlage für Zielvereinbarungen, die zwischen Schule und Schulaufsicht geschlossen werden.
Diese Zielvereinbarung markiert die Entwicklungsfelder, die im Evaluationsbericht aufgeführt und im Orientierungsrahmen Schulqualität detailliert beschrieben sind. Auf dieser Basis entwickelt die Schule konkrete Maßnahmen zur Umsetzung und Weiterentwicklung.
Die AQS am KKG:
Beim sogenannten „Vorbereitungsbesuch“, der am 15. März 2010 stattfand, wurde im Rahmen einer Gesamtkonferenz die Schulgemeinschaft durch den Leiter des Evaluationsteams, Herrn Zöllner, über die anstehende externe Evaluation durch die AQS ausführlich informiert.
Am 21. Und 22. April 2010 führte die AQS an unserer Schule den sogenannten „Schulbesuch“ durch. Mehr als 70% der Lehrkräfte wurden in Unterrichtsstunden besucht und diverse Interviews wurden durchgeführt (vgl. „Erhebungsinstrumente).
Die im Schulbericht zusammengestellten Ergebnisse der Evaluation wurden am 26. Oktober 2010 im Rahmen einer Gesamtkonferenz den Lehrkräften sowie Vertretern der Eltern- und Schülerschaft im Beisein des zuständigen Referenten der Schulaufsicht vorgestellt.
Die für die Schulentwicklung zuständige Steuergruppe hat nun die Aufgabe, die praktische Umsetzung der erstellten Zielvereinbarungen zu begleiten und intern zu evaluieren.
(Autorin: Jutta Kruppenbacher)
Hier können Sie nachlesen, wie die AQS - Agentur für Qualitätssicherung, Evaluation und Selbstständigkeit von Schulen - macht: